11月30日，彭州市天彭街道檀木社區(qū)“農(nóng)民夜校”授牌，國(guó)家“千人計(jì)劃”專家黃永博士開啟第一課，這意味著“農(nóng)民夜?！痹谂碇菔腥驿侀_?！氨苊獬霈F(xiàn)基層干部不愿組織、農(nóng)民不愿參加等現(xiàn)象?！迸碇菔形Ｎ⒔M織部部長(zhǎng)郭小平說，當(dāng)?shù)孛鞔_堅(jiān)持按需開課，提高“農(nóng)民夜?！蔽?，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教育培訓(xùn)，嚴(yán)防“開辦了事”“三分鐘熱度”。（12月1日《四川日?qǐng)?bào)》）

看到“夜?！倍?，不禁聯(lián)想到上個(gè)世紀(jì)六、七十年代曾經(jīng)普及的“農(nóng)民夜校”。那時(shí)的“夜?！?，主要任務(wù)是“掃盲”，同時(shí)也兼顧一些政治、科技常識(shí)。筆者至今還保留著一本上輩傳下來的“夜校”教材，都是些農(nóng)村的常用字詞?？梢哉f，當(dāng)年的“夜校”對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村文化的發(fā)展還是做出了不小的貢獻(xiàn)。近年來，特別是黨的十八大以來，各地為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高覺悟，也紛紛舉辦起“夜?！被颉爸v壇”，但有些地方的結(jié)果卻不容樂觀，或是搞形式主義，或是只有“三分鐘熱情”，沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

其實(shí)，新形勢(shì)下，特別是目前的脫貧攻堅(jiān)中，老百姓要咨詢的問題，要明白的政策法規(guī)很多，特別是在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，沒有專門的“培訓(xùn)”機(jī)構(gòu)，也沒有系統(tǒng)的“培訓(xùn)”內(nèi)容，更沒有固定的“培訓(xùn)”時(shí)間，很大程度制約了黨的方針政策的上傳下達(dá)、法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)、農(nóng)業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)傳播……為此，彭州以農(nóng)民增收致富需求為導(dǎo)向，建立市、鎮(zhèn)、村三級(jí)“農(nóng)民夜?！?，開設(shè)4種不同類型的“農(nóng)民夜?！?，正是彌補(bǔ)了農(nóng)村工作的這一空白。

“為人民服務(wù)”，是共產(chǎn)黨始終不渝的宗旨，不管“三個(gè)代表”還是“科學(xué)發(fā)展觀”，不管“四風(fēng)”的整頓還是踐行群眾路線教育活動(dòng)，最終的落腳點(diǎn)，就是要服務(wù)于民，有益于民。如何提升廣大農(nóng)民朋友的思想素質(zhì)和技術(shù)本領(lǐng)，如何增強(qiáng)政府的公信力和凝聚力，如何實(shí)現(xiàn)依法治鎮(zhèn)、治村，依法帶民，都是擺在基層干部面前的一道難題。

習(xí)近平總書記告誡各級(jí)政府，要“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，就是要將“權(quán)力”透明化、公開化，要讓老百姓來依法編織這個(gè)“籠子”。這樣，讓法律法規(guī)走進(jìn)百姓心中就顯得尤為重要。為此，彭州建立了師資庫，從領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)專家、學(xué)校教師、致富能人等人員中擇優(yōu)聘請(qǐng)專兼職教師，并在每個(gè)村（涉農(nóng)社區(qū)）從大學(xué)生村官、村級(jí)后備干部、優(yōu)秀黨員中至少確定1名政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)熟練、群眾信服的人員負(fù)責(zé)校務(wù)日常工作。這樣，將以前老百姓單獨(dú)的、被動(dòng)的咨詢，變?yōu)槿后w的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)交流，真正體現(xiàn)了老百姓的“夜?！敝械摹爸黧w”作用，通過多種形式，獲得精神和技術(shù)的雙重收益。

然而，這樣的“農(nóng)民夜?！?，不管你把它的作用吹得多么神奇?zhèn)ゴ?，關(guān)鍵還要看實(shí)際的“操作”。在現(xiàn)實(shí)中，就有不少這樣的例子，“夜校”是辦起了，而且還布置得堂而皇之，但主要是用來寫“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”，迎接“上面”檢查的，名為“夜?！?，實(shí)為“空校”，一年下來也沒有上過幾次課。這樣的“夜校”，就是是嚴(yán)重的形式主義的表現(xiàn)，欺上瞞下的表現(xiàn)，錯(cuò)誤的“政績(jī)觀”的表現(xiàn)。

“夜?！边@種集宣傳、教育、培訓(xùn)為一體的模式，其實(shí)好組織，易操作，效果好，只要充分地、合理地、持之以恒地運(yùn)用、用好，勢(shì)必會(huì)掀起群眾學(xué)法規(guī)、學(xué)技術(shù)、比創(chuàng)業(yè)的熱潮，有力促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，有效助力脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程。

作者地址：四川省合江縣自懷鎮(zhèn)

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